他一叹，干脆跨过这个话题，翻出林暄的书，“哪里不会，告诉爹。爹教你！”
林暄仰着小脸儿，很是开心，“好！”
沈沅才从三味书院回来，听闻林暄被林如海罚了，有些担心，又听闻被林砚带去了书房，便直接过来了。在外头就瞧见父子俩大脑袋贴着小脑袋，一个教得认真，一个学得认真，气氛相当不错。莞尔一笑，悄悄退了出去。
没多久林砚就发现了。林暄算不得天才，却也可说聪慧。好些句子，林砚说两三遍，他就能记个大概。但却无法将自己会的和书页上写着的对号入座。
也就是说，他的问题不在于背书，而在于认字。
林砚突然想到一件事，看了看自己怀里的林暄，将心思打住，先且把这堂课上完。
又握着林暄的手练了几个字，见他背上已出了汗，忙命人打了水进来，也不让下人上手，亲自拧了巾子给他擦了。看他眼皮打架，有了困意。怕走回内院走了困，便抱他往内室，哄着他在书房歇下。
林暄拉着他的手不放，一双眼睛雾水迷蒙，“爹爹以后还会对我这么好吗？”
这话像是一把刀，刺得林砚连心跳都停顿了片刻，愧疚不已，忒不是滋味。
林暄小时候，他也是宝贝得很的。可后来有了林晞，他本就是意外生产，在叛军作乱的纷扰中艰难降生，自落地便被掳走。差点没了命。
虽救了回来，却一直不如寻常孩子康健。身子纤弱，时常生病。林砚深觉这全是因他之过。若不是降生为他的儿子，林晞不必成为司徒峥的筹码。若不是他与司徒岭设的此局将司徒峥逼得无路可走，他也不必受这场苦难。
对这个儿子，他既心疼又愧疚。
再加之这两年他官职一再上升，不但有本职职务，还揽着兵器所的事，越发忙碌。对林暄就少了几分关心。尤其他是长子。这个时代的长幼不同于后世。
长子需要承担的不同，所需的教育也不一样。家里长辈对他的要求也会相对高一些。
林砚爬得越高，也就代表林暄以后继承的会更多，责任也就更重。
林砚此时才发觉，林暄也不过只是个五岁多的孩子，正是需要父母关爱的时候。
是不是因为这样的环境，才会让他变得太过听话乖巧？
他爬上床，躺在一侧，将林暄抱进怀里，声音轻柔：“当然！你是爹的儿子，爹当然会对你好！爹之前太忙了，疏忽了你，是爹不对。以后不会了。睡吧！爹陪你一起！”
林暄咧开嘴笑，朝林砚怀里拱了拱，“嗯！”
看着他睡熟了，林砚又蹑手蹑脚地下了床。也不离开，就在内室的小书案旁，开始写东西。
他画的是表格。
字母表。
声母表。
韵母表。
没错。就是汉语拼音！
林礞进学之时正值他与当今商谈给司徒峥设局对付他的重要时刻，没怎么关注过这方面。待得尘埃落定，当今登基。林礞已过了认字启蒙的阶段，步入四书五经的正规教学。因而林砚也没想起来拼音这一出。
林暄的情况倒是提醒了他。
为何说西方知识分子比例比国内多？为何西方语言更易传播？便是这字母与音调。譬如英文。只需知道基础发音，看到一个单词，你即便不知道它的意思，也基本能读出来。能看就能读，能读便会写。相较于汉字的晦涩，自然更易传播。
汉字。在无拼音之前，只能靠死记这个字的字形和发音来记忆。就有可能出现很多你会背会读，却不认得的情况。
在后世，清末民初年间，也正是有人察觉了这一点，才提出疑问。初时甚至连大文豪鲁迅都有过“汉字不灭，中国必亡”的说辞。
可汉字传承几千年，怎能说灭就灭。可若是继续下来，传播成难题该怎么办。
历经几方波折，后来才在英文的字母发音上弄出了拼音。而后期大家都熟识的拼音，也并非最初的版本，但却是后来经过多次改良后最为合适的版本。
至此，汉字的普及，文盲的扫除才达到了一个质的飞跃。
现今已是重开海贸的第八年。不说权贵，便是百姓都已对西洋不再陌生。民间也有少数跟着西洋人学外语的。
因而，这是一个相对成熟的时间。若是数年前，他弄出拼音，或许会让大家觉得怪异。可拼音脱胎于英语。在西洋文化已经逐渐深入大周，并且已被大多数知识分子接受的现在，拼音的出现会成为大势所趋。
到时，可以出版注音版启蒙书籍。不但学龄儿童可用，许多百姓也能用。
扫盲，是国家文明发展的基础。
林砚将表格制作完成，又做了必要的备注。搁下笔，正瞅着是否还有需要细述之处，便见秋鸣匆匆入内。
“着急上火什么！”林砚皱眉，看了眼还在熟睡的林暄，压低了声线，“莫吵醒了暄哥儿！”
“是！”秋鸣面色十分着急。
林砚一凛，随他出了内室，问道：“到底怎么了？”
“二爷出事了！”秋鸣近身，附耳说了两句。
林砚面色骤变，脚一抬要出门，又望了望内室，吩咐道：“让朱砂过来陪着暄哥儿，再使个人去内院和大奶奶说一声。记住，先别让老爷知道。”
秋鸣应了。林砚沉了脸，掀帘子出了门。
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