之后这周, 时樱充分感受到了五中实验班的课堂节奏。之前在普通班，课堂内容安排并不是很多，讲到新知识点老师都会多重复几次，用很多例子帮助同学们消化吸收, 实验班不一样，这个不一样光看笔记还感觉不出。往常祁遇给她讲题都很耐心，只要她还有丁点儿没弄明白就能再重复一次, 一班不是这样的。
一班科任老师语速都非常快，课容量巨大，稍微恍神这个点就过去了。你没听明白，可其他同学已经明白了，老师不会单独为谁倒回去再说一次, 这就要求课上非常专注。
刚分过来时樱还不是特别习惯，她要专心听课笔记容易抄不完，要赶着抄笔记又会影响听课的质量。
看她手忙脚乱祁遇递了个条子过去：
专心听，别抄了，笔记我借你。
时樱才注意到左手边的祁遇整堂课都不怎么抬头，他一手托着腮帮子，一手快速的在硬抄本上做记录，那速度能和老师讲课的速度齐平。
时樱在继续抄和听祁遇的笔记课后再补之间犹豫了一下，选择先听，听明白最重要。
她把笔停下, 专心看着板书去消化吸收老师讲的内容。这时她发现实验班老师在授课上的确很有一手, 你让全年级的老师一起去考试, 他们得分不见得一定比普通班老师高，但他们讲课的方式就是更抓人，简单易懂。
直到下课铃响，时樱还感觉意犹未尽。
祁遇停下笔，活动一下右手腕，将硬抄本推给时樱，让她趁课间把笔记补补，当是强化记忆，又问她是不是不太习惯？
“之前一直在普通班的话，突然变成这个节奏是可能跟不上，你们以前课堂内容没这么多吧？”
时樱边抄边回他：“是没这么多，我又不太能一心多用，专心去抄就容易听漏，想听明白再抄又来不及。”
“你课上专心听，笔记我借你。”
前排的男生刚去了厕所，回来就听到这句，他捏着嗓子妖里妖气说：“祁哥哥你也借我看看~”
祁遇是见过大场面的，稳住了。
前排另一位没稳住，抬起胳膊肘就顶他一下：“隔夜饭都要吐出来了，别跟个人妖一样说话！”
“开个玩笑嘛！下课不让放松放松？时樱你是还不习惯呗？别急，你坚持个十天半个月就练出来了，上学期刚开学那会儿我也是一脸崩溃，听他在讲台上叽里呱啦恨不得开个十六倍慢速，我们全班都是这么过来的……除了祁遇。”
时樱没说什么，那边汪怡然插了一句：“没人建议他说慢点吗？”
“有啊，怎么没有？”
“没采纳？”
“是吧，胡老师说你以为以后进了大学教授们会额外留时间给你记录？？？到那时候还得靠你自己抓重点，很多教授连板书都不写的。他还说现在是在锻炼我们，感觉吃力就自己加把劲，争取尽早适应。”那男生边说边叹气，说人都是逼出来的，不然为什么实验班和普通班的距离越来越大呢？这种高压之下，你不想掉队就得拼命跟上，上课听，下课补，有空就刷题，眨眼就是一学期。
时樱听前排男生转述班主任的话，觉得挺有道理。
高中阶段是要把学习能力培养起来，后面大学能读成什么样真看自己。一样的四年有人毕业保研上名校，有人靠补考险拿学位证，求职处处碰壁。
时樱在心里给自己鼓劲，要尽快适应新的班级，她加快速度把上节课的笔记补完，才把硬抄本还给祁遇，盖上笔帽，喝了口水，又打铃准备上课了。
整个第一周对新进班的同学来说压力都很大，时樱还是进入状态比较快的，有那种上学期期末考得好知道自己能进实验班，过年胡吃海喝狂嗨，开学还在放假的状态里没收回来，混一混一周就过去了，回头一看，刚开学就落了功课。
宋书余作为时樱在八班的老同学，现在两人又在一个班，自然会多些交流。
他私下发消息问过时樱，问她感觉怎么样？
时樱没说好坏，回说挺充实的。
反问他这个强度习惯吗？
宋书余也说还好。
本来以为天儿又要被聊死了，宋书余发来一条：你和你同桌是不是早就认识的？看他对你很照顾。
这点注意到的其实不多，在全年级最好的班上，因为竞争压力巨大同学们嬉笑打闹的时候都不多。上课认真听，下课要么补笔记要么写作业要么互相探讨困难问题。学霸们根本注意不到谁长得好看谁家里有钱，哪怕注意到的也会强迫自己收心，把心思用在提高成绩上，绝对不能掉队。在这样的大环境下，别人说什么做什么你根本抽不出空去关心，班里人人都在做自己的事。
祁遇平常会主动帮时樱接热水，到她值日那天替她擦黑板，借她笔记，耐着性子给她讲题，看她整天下来脑力消耗巨大还会低头拿小钳子咔嚓咔嚓给她夹核桃。
因为他俩是同桌，坐得近，很多小动作别人注意不到，宋书余在这班上没什么朋友，总是闷头在做自己的事，有时会看一眼时樱，才注意到那些别人没注意的细节。
收到这条消息，时樱迟疑了下，回复说是认识的，上学期还经常借祁遇的笔记来看，不然也不能进步那么多。
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